時下，“競賽歪風”屢禁不止。許多競賽都與加分、升學綁定在一起，讓家長、學生苦不堪言。據媒體報道，某些地方的幼兒園甚至進行幼兒競賽培養，讓競賽成績成為小學入學的附加項目。

針對中小學生的全國性競賽活動亂象，不久前，教育部、中央編辦、民政部和市場監管總局四部門聯合發布《面向中小學生的全國性競賽活動管理辦法》(以下簡稱《管理辦法》)。《管理辦法》強調，任何學校、學生及家長堅持自愿原則參加競賽活動。競賽活動的組織舉辦要做到“堅持公益，不得以營利為目的”“不得通過面向參賽學生組織與競賽關聯的培訓、游學、冬令營、夏令營等方式，變相收取費用”等“八個不得”。

《管理辦法》是對2018年9月教育部發布的《關于面向中小學生的全國性競賽活動管理辦法(試行)》進行修訂的成果。《管理辦法》要求，從嚴控制、嚴格管理面向中小學生的全國性競賽活動，競賽以及競賽產生的結果不作為中小學招生入學的依據。

本來競賽活動的目的是，通過活動實踐，培養、鍛煉學生的邏輯思維和創造性思維，增強學生的動手能力和自學能力，為未來的成長打下良好的基礎，但是多年來許多競賽活動變了味。近年來，教育行政部門多次出臺“禁賽令”，開展了一系列針對校外培訓、社會競賽亂象的整治工作，取得了一定成效，競賽培訓熱明顯“降溫”。然而，我們也要面對這樣的現實，由于受利益驅動，各類面向中小學生的競賽依然屢禁不止。這些名目繁多的競賽有的被用于評價學生學科特長能力，有的甚至還成為中小學招生入學的依據。

各種競賽活動與中小學招生入學緊密掛鉤，正是校外相關機構求之不得的。他們大打廣告，推銷培訓課程，渲染競賽活動如何如何重要，宣稱競賽活動如何如何權威，目的不僅可以提高知名度，還借此賺得盆滿缽滿。這些不正規競賽既增加家庭負擔，也損害招生公平，競賽與招生形成的利益鏈條還擾亂了基礎教育生態。

要整治名目繁多的競賽亂象，必須斬斷利益鏈條。這些利益鏈條既有組織競賽本身的利益，也有相關機構培訓、研學等與之的利益關系，甚至出現“花錢買獲獎證書”的現象。此次修訂的《管理辦法》，哪些競賽可以保留，競賽組織要怎樣規范，都有章可循，如此有利于讓競賽活動在法治軌道上規范運行。教育主管部門等要采取更加有力的措施，以減輕學生和家長過重負擔為原則，調整優化競賽評審流程，同時加大違規查處力度，嚴禁中小學招生入學與任何形式的社會競賽掛鉤，將弄虛作假的社會競賽清理掉，促進競賽活動更加規范有序開展。學校則要改變辦學思路，堅持教育初心，提高課堂教學、課后服務的質量，用實際行動促進教育資源均衡發展。

在極力渲染的教育焦慮和利益合謀之下，家長們為了不讓孩子“輸在起跑線上”，爭相把競賽獲獎作為進入好學校、占據優質教育資源的“敲門磚”，不斷地給孩子安排各種培訓。如此，壓縮了孩子們運動、睡眠的時間，嚴重影響了孩子們的健康成長。因此，家長要更為理性地看待競賽活動，克服浮躁、功利、盲目跟風的心態，助力“雙減”落地落實，促進學生全面發展、健康成長。(林軒鶴)

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